专业名称：学前教育
培养层次： 专升本（主要面向具有国民教育系列专科或以上学历者）
学院优势： 长江大学作为湖北省属重点综合性大学，拥有深厚的人文社科底蕴和优质的教师教育资源。继续教育学院依托学校强大的教育学科背景、经验丰富的师资队伍以及广泛的实践基地网络，致力于为在职幼儿园教师、早教机构工作者及有志于投身幼教事业的社会人士提供高水平的学历提升和专业化发展平台。学前教育专业是学院倾力打造的重点师范类专业。
专业定位与培养目标
本专业立足新时代学前教育改革与发展需求，面向0-6岁儿童保育与教育一线，培养具有坚定的职业信念、扎实的学前教育理论素养、突出的保教实践能力、持续的发展潜能和良好人文艺术修养的高素质应用型人才。
毕业生应具备的核心能力：
先进的教育理念： 树立科学的儿童观、教育观和教师观，理解并认同学前教育工作的专业性和独特性。
系统的专业知识： 掌握学前儿童发展心理学、学前教育学、幼儿园课程论、幼儿卫生与保健、幼儿园组织与管理等核心理论知识。
全面的保教技能：
环境创设与利用： 能科学规划、创设安全、丰富、富有教育意义的班级和园所环境。
一日生活组织与保育： 能科学安排和组织幼儿一日生活各环节，具备基本的幼儿护理、安全防护和应急处理能力。
游戏活动支持与引导： 理解游戏对幼儿发展的独特价值，能有效观察、支持、引导幼儿开展各类游戏活动。
教育活动设计与实施： 能依据《3-6岁儿童学习与发展指南》等，设计并组织实施五大领域（健康、语言、社会、科学、艺术）的教育活动。
激励与评价： 掌握多元评价方法，能有效激励幼儿，关注个体差异，促进每个幼儿富有个性的发展。
良好的沟通与合作： 具备与幼儿、家长、同事及社区有效沟通与合作的能力。
艺术素养与教学应用： 具备一定的音乐、舞蹈、美术、手工等艺术素养，并能将其融入教育教学活动。
反思研究与终身学习： 具备反思自身教育实践、关注学前教育前沿动态、持续学习和专业发展的意识与能力。
职业道德与法规意识： 热爱学前教育事业，具有高尚师德，熟悉国家学前教育相关政策法规。
核心课程体系
课程设置紧密围绕“师德为先、幼儿为本、能力为重、终身学习”的理念，理论与实践并重：
专业基础课： 学前儿童发展心理学、学前教育学、幼儿卫生与保健、教育心理学、中外学前教育史。
专业主干课：
幼儿园课程与教学论
幼儿园五大领域教育活动设计与指导（健康、语言、社会、科学、艺术）
幼儿游戏理论与实践
幼儿园环境创设与玩教具制作
幼儿行为观察与指导
幼儿园组织与管理
学前儿童家庭教育指导
幼儿教师专业发展与师德修养
艺术素养与技能课： 幼儿音乐基础与活动指导、幼儿舞蹈基础与创编、幼儿美术基础与活动指导、幼儿文学欣赏与创编。
实践教学环节： 贯穿全程，包括课程实验、模拟教学、教育见习、教育实习、毕业设计（或研究报告）。这是将理论知识转化为实践能力的关键环节。
拓展与前沿课程： 可能包括0-3岁婴幼儿保育与教育、特殊儿童早期干预、幼儿园教育评价、学前教育政策法规、现代教育技术应用、幼儿园特色课程开发等。
学习方式与特色优势
灵活便捷的学习模式： 充分考虑在职学员（尤其是一线教师）的工作特点，主要采用：
“网络+集中面授”混合式教学： 核心理论课程在线学习（提供高质量录播课、直播课、在线辅导），关键技能课程、实践指导、考试等安排在周末或寒暑假集中面授。
业余授课： 周末或工作日晚间授课。
有效解决学员的工学矛盾，实现学习与工作相互促进。
高水平师资团队： 授课教师由长江大学教育学院、艺术学院等院系的资深教授、副教授及拥有丰富一线经验的幼儿园名师、教研员组成，确保教学的理论深度与实践温度。
实践导向鲜明：
共享学校优质实践基地：与省市级示范幼儿园、优质早教中心建立稳定合作关系。
强调案例教学、情境模拟、微格教学等。
实习环节深入幼儿园一线，在真实情境中提升保教能力（根据学员情况灵活安排）。
学历与能力双提升：
完成学业并通过考核，可获得国家承认、教育部电子注册的长江大学成人高等教育（专升本）毕业证书。
符合学位授予条件的本科毕业生，可申请教育学学士学位。
学习过程紧密结合幼儿园实际工作需求，显著提升专业素养和岗位胜任力。
赋能职业发展：
为在职教师评优晋级、职称评定提供学历支撑。
助力非师范背景学员系统学习专业知识，考取幼儿园教师资格证，实现职业转型。
拓宽职业发展路径，为走向教研、管理岗位或创办幼教机构奠定基础。
广阔的就业前景与发展方向
随着国家“三孩”政策实施和全社会对早期教育质量的高度重视，学前教育专业人才需求持续扩大，就业前景十分广阔：
各类幼儿园： 担任主班教师、配班教师、保育员（可晋升为保教主任、园长等管理岗位）。
早教中心/托育机构： 担任早教指导师、托育教师、课程顾问。
儿童教育培训机构： 从事艺术启蒙、思维训练、语言发展等方面的教学工作。
社区儿童服务机构： 提供亲子活动指导、家庭教育咨询等。
儿童读物出版、玩教具研发： 从事编辑、研发、推广工作。
教育行政部门或研究机构： 从事学前教育管理、教研、督导等工作（通常需更高学历或经验积累）。
自主创业： 开办幼儿园、早教中心、托育点、儿童工作室等。
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